<p><span style="color:rgb(0,0,255);">Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades</span><span style="color:rgb(0,0,0);"> en el email tutor@tutorformacion.es</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Capacidades que se adquieren con este Manual:</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Reconocer las técnicas de documentación, difusión y seguimiento de las acciones y actividades de educación ambiental.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Aplicar las técnicas de recopilación, sistematización, archivo y actualización de información ambiental.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Identificar y describir los diferentes recursos y materiales existentes para la información ambiental: folletos, carteles, fotografía, medios informáticos y otros.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Seleccionar los medios de comunicación para los programas ambientales.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Relacionar el uso de los materiales didáctico-divulgativos con el tipo de acción y actividad.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Recopilar técnicas para el seguimiento y evaluación de los programas y acciones de educación ambiental.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- Distinguir el material de seguimiento y/o evaluación (cuestionarios verbales y escritos, técnicas proyectivas, la observación directa e indirecta, debates, collage, murales, juegos, representaciones críticas) que se emplea en la educación ambiental.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">- En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de realización de una actividad ambiental determinada:</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">– Recopilar los datos necesarios para realizar la actividad</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">– Seleccionar los recursos y materiales necesarios para realizar la difusión de la información y elaborarla.</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">– Exponer la información elaborada.</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Índice:</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 6</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">1. Presentación. 7</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2. Características de las actividades de educación ambiental. 9</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2.1. Coherencia con los objetivos de la educación ambiental. 9</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2.2. Multidisciplinar y transversal. 11</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2.3. Enfoque de la etapa actual de la educación ambiental. 12</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2.4. Adaptada a la problemática específica y a las personas destinatarias. 14</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3. Principios de las actividades de educación ambiental. 16</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.1. Igualdad, solidaridad y respeto (cultural, de género, económicas y generacionales, entre otros). 17</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.2. Accesibilidad (personas con discapacidad física o psíquica). 18</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.3. Herramienta para alcanzar el desarrollo sostenible. 20</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4. Tipología de actividades de educación ambiental. 25</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.1. Directas. Con presencia del/a monitor/a (charlas, simulaciones, experimentos, juegos, visitas, limpieza de costas, entre otros). 27</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.2. Indirectas. Sin la presencia del/a monitor/a (juegos en la web, puzles, expresiones artísticas, exposiciones, entre otros). 30</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.3. A corto o largo plazo. 34</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5. Participación. 36</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.1. El voluntariado ambiental puntual o estable. 37</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6. Resumen. 40</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">7. Autoevaluación. 41</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">APLICACIÓN Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 43</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">1. Presentación. 44</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2. Plan, programa y proyecto. 46</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3. Recopilación de documentación inicial. 49</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4. Justificación del programa de educación ambiental. 51</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.1. Evaluación de la realidad. 51</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.2. Necesidad de actuación. 52</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.3. Punto de partida. 53</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.4. Finalidad. 54</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.5. Marco teórico y legislativo. 55</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5. Elementos del programa. 58</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.1. Objetivos. 58</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.2. Contenidos (planificación y desarrollo) . 59</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.3. Metodología. 60</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.4. Actividades. 61</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.5. Temporalización. 64</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5.6. Recursos. 65</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6. Difusión del programa. 67</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6.1. Proceso. 67</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6.2. Técnicas. 69</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6.3. Evaluación. 70</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">7. Presupuesto. 71</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">8. Memoria final. 72</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">9. Resumen. 73</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">10. Autoevaluación. 74</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 76</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">1. Presentación. 77</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">2. Finalidad de la evaluación. 78</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3. Características de la evaluación. 80</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.1. Directa. 82</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.2. Indirecta. 82</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.3. Interna. 82</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">3.4. Externa. 83</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4. Evaluación del proceso. 84</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.1. Antes de la actividad. 84</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.2. Durante la actividad. 85</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">4.3. Después de la actividad. 86</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">5. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios. 87</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">6. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar). 90</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">7. Informes de seguimiento y evaluación. 93</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">8. Resumen. 95</span><br><span style="color:rgb(0,0,0);">9. Autoevaluación. 96</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Examen final 97</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Glosario 99</span><br><br><span style="color:rgb(0,0,0);">Bibliografía 101</span></p>