Ficha

Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social. UF1947.

Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014

Precio

USD46.00

descuentos no aplicados

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto. Índice: Presentación Introducción y objetivos 1. Aplicación del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles 1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y características del tiempo libre educativo. 1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Características y necesidades 1.3 Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. 1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ámbito del tiempo libre. 1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil Autoevaluación 2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre 2.1 La intervención grupal 2.2 La figura del monitor Autoevaluación 3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil Autoevaluación 4. Conclusiones

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

MISMO GENERO

El profesor mediador del aprendizaje

Tébar,Lorenzo

USD31.65

Porque os quiero a los dos. Pedagogía sistémica para padres y profesionales de la educación

Innecken, Barbara

USD30.95

Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social. UF1947.

Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014

USD46.00

Descripción

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Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo. MF1445.

Gestión de compras en el pequeño comercio. MF2106.

Preparación del medio de cultivo. UF0019.

Operaciones de caja en la venta. UF0035.

Gestión del equipo de trabajo del almacén. UF0927.

Lavado y masaje de cuero cabelludo y cabello. MF0058.

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ISBN: 9788494244766 Editorial: Tutor Formación Páginas: 60 Género: Educación IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza Año: Jun-2014

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Año: Jun-2014